Класс, в котором был поросёнок (2008)

В один из учебных дней, учитель решает принести в класс поросенка, объявляя план: вырастить его, а потом все вместе его съесть. Он считает, что забота о поросенке поможет детям лучше понять жизненные уроки. Ученики сооружают для него уютное место и даже устанавливают график дежурств. По мере времени, ученики все более привязываются к веселому и игривому поросенку. Однако, когда наступает момент окончания начальной школы, перед классом встает сложный выбор: передать ли поросенка следующему классу или выполнить первоначальный план. Этот момент ставит перед детьми моральные вопросы об ответственности и сострадании.